我們?cè)陔姎馑懔繒r(shí)，往往會(huì)對(duì)電氣配管的工程量計(jì)算存在一些問題，有時(shí)候不知從何下手，下面小編為大家準(zhǔn)備了電氣計(jì)算中的配管工程的計(jì)算規(guī)則，希望大家看后對(duì)配管工程的計(jì)算規(guī)則熟悉了解。
配管工程是電氣計(jì)算中的一部分，這部分并不是很難計(jì)算，但是小編覺得我們?cè)谟?jì)算配管工程量時(shí)一定要細(xì)心，當(dāng)然計(jì)算其他的工程量也要細(xì)心，這么說好像多此一舉，下面小編先說一說計(jì)算規(guī)則。
一、計(jì)算規(guī)則
1、各種配管應(yīng)區(qū)別不同敷設(shè)方式、敷設(shè)位置、管材材質(zhì)、規(guī)格，以"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位，不扣除管路中間的接線箱(盒)、燈頭盒、開關(guān)盒所占長(zhǎng)度。
2、絕緣子配線工程量，應(yīng)區(qū)別絕緣子形式(針式、鼓形、蝶式)、絕緣子配線位置(沿屋架、梁、柱、墻，跨屋架、梁、柱、木結(jié)構(gòu)、頂棚內(nèi)、磚、混凝土結(jié)構(gòu)，沿鋼支架及鋼索)、導(dǎo)線截面積，以線路"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。絕緣子暗配，引下線按線路支持點(diǎn)至天棚下緣距離的長(zhǎng)度計(jì)算。
3、管內(nèi)穿線的工程量，應(yīng)區(qū)別線路性質(zhì)、導(dǎo)線材質(zhì)、導(dǎo)線截面，以單線"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。線路分支接頭線的長(zhǎng)度已綜合考慮在定額中，不得另行計(jì)算。照明線路中的導(dǎo)線截面大于或等于6mm2時(shí)，應(yīng)執(zhí)行動(dòng)力線路穿線相應(yīng)項(xiàng)目。
4、塑料護(hù)套線明敷工程量，應(yīng)區(qū)別導(dǎo)線截面、導(dǎo)線芯數(shù)(二芯、三芯)、敷設(shè)位置(木結(jié)構(gòu)、磚混凝土結(jié)構(gòu)、沿鋼索)，以單根線路每束"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。
5、線槽配線工程量，應(yīng)區(qū)別導(dǎo)線截面，以單根線路"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。
6、鋼索架設(shè)工程量，應(yīng)區(qū)別圓鋼、鋼索直徑(φ6、φ9)，按圖示墻(柱)內(nèi)緣距離，以"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位，不扣除拉緊裝置所占長(zhǎng)度。
7、車間帶形母線安裝工程量，應(yīng)區(qū)別母線材質(zhì)(鋁、鋼)、母線截面、安裝位置(沿屋架、梁、柱、墻，跨屋架、梁、柱)以"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。
8、母線拉緊裝置及鋼索拉緊裝置制作安裝工程量，應(yīng)區(qū)別母線截面、花籃螺栓直徑(φ12、φ16、φ18)以"套"為計(jì)量單位。
9、配管刨溝工程量，應(yīng)區(qū)別管子直徑，以"延長(zhǎng)米"為計(jì)量單位。
10、接線箱安裝工程量，應(yīng)區(qū)別安裝形式(明裝、暗裝)、接線箱半周長(zhǎng)，以"個(gè)"為計(jì)量單位。
11、接線盒安裝工程量，應(yīng)區(qū)別安裝形式(明裝、暗裝、鋼索上)以及接線盒類型，以"個(gè)"為計(jì)量單位。
12、燈具、明(暗)開關(guān)、插座、按鈕等的預(yù)留線，已分別綜合在相應(yīng)定額內(nèi)，不另行計(jì)算。配線進(jìn)入開關(guān)箱、柜、板的預(yù)留線，按下表規(guī)定的長(zhǎng)度，分別計(jì)入相應(yīng)的工程量。
二、計(jì)算步驟
其實(shí)說步驟，有點(diǎn)限制個(gè)人的思維，因?yàn)槊總€(gè)人的計(jì)算思路都不一樣，只有適合自己的思路和計(jì)算方法。
1、看圖紙，這里再三提醒大家，計(jì)算前一定要先看圖紙，包括圖紙上所有的內(nèi)容，讓自己有個(gè)印象，到時(shí)計(jì)算起來，有什么需要找的，也好快速找到。例如圖紙說明哪個(gè)地方的配管走橋架，用pc20的管子，沒看仔細(xì)，沒留下印象，結(jié)果你搞個(gè)pc16的管子，那就錯(cuò)了。
2、按自己的計(jì)算步驟，來計(jì)算工程量，新手也可以安裝老人的計(jì)算思路，去嘗試，找到自己的思路。
上面就是小編對(duì)于電氣配管工程量計(jì)算規(guī)則和步驟的總結(jié)，這里提醒大家，計(jì)算的成果，一定要詳細(xì)、整齊，因?yàn)檫@個(gè)東西是要給別人看的，不是你們自己，自己看得懂不代表別人也能看懂。